O Jeito Matemático de Pensar -

Renato J. Costa Valladares

Ciencia Moderna

2012

344 páginas

11h 28m

ISBN-10: 8539902265

Português Brasileiro

Este é um livro sobre Matemática que visa mostrar o quanto esta ciência faz parte da vida das pessoas, interferindo no dia a dia de todos. Por vezes, ela aparece em situações esperadas. Mas há vezes em que surpreende, podendo ajudar a entender situações aparentemente 'não matemáticas'. Segundo os autores, a compreensão das declarações de um diploma sobre a posição do Brasil frente a um conflito internacional, ou de um artigo de jornal sobre a legislação do menor, pode necessitar de tantos recursos matemáticos quanto os usados para ver se uma prestação cabe no orçamento ou se um investimento bancário rende mais que a poupança. Acertos e desacertos de pesquisas eleitorais podem ter muito em comum com as dificuldades decorrentes do novo código de trânsito. Fábulas matemáticas como a do garçom, que faz desaparecer 1 real com contas aparentemente corretas, ou a do xadrez e a do trigo são discutidas e esclarecidas. Seus recursos matemáticos são entendidos e ficam disponíveis para se abordar assuntos tão variados quanto os riscos de uma epidemia, a fixação do salário mínimo de forma a evitar indexações, a força de boatos ou a maquiagem de preços. Enfim, esta obra pretende mostrar que a Matemática surge por todos os lados.

Resenhas (1)

2 (Razoável)

Excessivamente repetitivo

O livro possui uma proposta bem interessante, que é trazer a matemática para questões do cotidiano, e mostrar ao leitor que ela está presente onde nós menos esperamos.

No entanto, na minha opinião, ele falha em alguns pontos, o que me fez desistir de lê-lo quando já estava próximo da metade.

O autor é muito prolixo na elaboração do texto, o que torna a obra bastante maçante de ler. Ao invés de mais de 300 páginas, ela poderia muito bem ser escrita em no máximo 150 a 200 páginas, de forma mais objetiva e interessante.

Ele dá muitos exemplos similares e faz alusão a eles ao longo de todo o livro, o que contribui mais em confundir do que em reiterar. Além disso, repete praticamente a mesma informação diversas vezes no mesmo capítulo, além de repetir em algumas situações nos capítulos seguintes.

Também não percebi nenhuma vantagem ao se criar um personagem fictício, que fica o tempo todo intercalando suas "falas" com as do próprio autor. A linguagem utilizada não muda, e cada capítulo é dividido em diversas partes menores, mas que não possuem muita unidade, o que atrapalha ainda mais a fluidez do texto.

Seria mais apropriado criar sessões separadas ou "quadros" em cada capítulo, demonstrando como o conteúdo poderia ser utilizado em sala de aula.

Conclusão: a ideia é excelente, mas na prática, tornou-se repetitivo.