Esta coletânea organizada pela doutora em educação, Elisa Schlünzen, demonstra a importância do investimento, tanto na formação inicial de professores, como na continuada. Ressalta-se também a necessidade do desenvolvimento de metodologias e instrumentos que possam democratizar a acessibilidade, promovendo, assim, a inclusão. Pensar em uma educação acessível constitui um referencial importante para professores e pedagogos, principalmente em um momento em que as novas práticas e recursos permitem o rompimento de barreiras de tempos e de espaço, inclusive por meio da Educação à Distância. Apresentamos ao público um livro que partilha reflexões, experiências e resultados das pesquisas possibilitadas nas vivências das edições do curso de “Tecnologia Assistiva, Projetos e Acessibilidade: promovendo a inclusão”.