Esta obra pretende abordar o conceito de aprendizagem como processo central para a constituição do ser humano como sujeito histórico, social e cultural. Buscam apresentar de forma crítica, sistemática e com exemplos processos psicológicos envolvidos na aprendizagem e teorias neste campo. Procuram ainda destacar as contribuições da ciência psicológica para as reflexões sobre a relação entre o aprender, a formação e a prática dos profissionais da área.
