Sala de Aula Invertida - Uma Metodologia Ativa de Aprendizagem

Jonathan Bergmann, Aaron Sams

Gen|LTC

2016

116 páginas

3h 52m

ISBN-13: 9781564843159

Português Brasileiro

Prepare-se para a transformação da sala de aula! Sala de Aula Invertida - Uma Metodologia Ativa de Aprendizagem discute como as metodologias ativas de ensino podem mudar e estabelecer um novo relacionamento entre estudantes e professores e a aprendizagem. O livro traz exemplos reais de sala de aula e aborda técnicas fundamentais desenvolvidas pelos professores Jonathan Bergmann e Aaron Sams para manter os estudantes motivados e aptos para aprender de maneira efetiva. Por que o livro Sala de Aula Invertida é tão importante na educação atual? A gente sabe que conseguir manter o mesmo entusiasmo e energia depois da quarta aula, ou até oitava, em um único dia, não é uma responsabilidade fácil. Sabemos também que nem sempre é possível alcançar os objetivos planejados. A metodologia sala de aula invertida ajuda a superar esses desafios. Com o objetivo de que o aluno assista às principais explicações gravadas pelo professor ou estude o material indicado antes da aula, o encontro presencial se torna a oportunidade de esclarecer dúvidas, realizar atividades, trocar conhecimentos e fixar a aprendizagem. Assim, neste novo cenário, o aluno torna-se protagonista de seu aprendizado, enquanto o professor assume o papel de mediador, que, com apoio de tecnologia simples, poderá mapear melhor o conhecimento adquirido. O sucesso da sala de aula invertida confirma que esse modelo chegou para revolucionar a relação dos estudantes da educação básica e superior com o conhecimento. Neste livro, os criadores do conceito explicam como usar adequadamente a metodologia e as tecnologias associadas, obtendo mais autonomia, mais motivação e melhor desempenho.

Resenhas (9)

3 (Bom)

Um livro para refletir

A proposta da inversão da sala de aula traz apenas parte das ações necessárias para a devida aplicação em sala de aula. Propor que os alunos tenham acesso ao conteúdo em vídeos, textos ou outros instrumentos permite a aplicação de outras metodologias em sala de aula que a complementam. O uso da aprendizagem cooperativa com o estudo em células, aprendizagem baseada em problemas, experimentação e investigação dos fenômenos, trazem a oportunidade de uma sala de aula focada no aluno, focada na aprendizagem e não no ensino.
Os autores demonstram que eles aproveitam para também ter uma relação próxima com cada aluno, utilizando competências sócio emocionais e atuando com outros profissionais, quando for necessário. Esta proximidade aliado a experiência, proporcionam uma escolha de ações individuais a serem feitas. Isso pode ser desanimador, mas também é uma grande oportunidade do educador ter um maior impacto na vida de seus alunos e deve ser incentivado de qualquer modo. O uso de tecnologias digitais completam as ações necessárias para uso, principalmente, nos processos avaliativos.
Creio que o livro traz muitos insights e recomendo a leitura, mas acompanhada do conhecimento de outras metodologias. Talvez o primeiro passo na transformação do ensino, seja a inversão da sala de aula, mas antecipada por um planejamento adequado, e complementada pela aproximação ao estudante e o uso de outras metodologias ativas e tecnologias digitais.