Formação de Professores. Uma Crítica à Razão e à Política Hegemônicas

Célia Frazão Soares Linhares

Lamparina

2002

216 páginas

7h 12m

ISBN-13: 9788574901305

Português Brasileiro

Este livro inscreve-se como um convite para múltiplos diálogos. Para elaborá-lo, partimos de uma atividade de pesquisa e docência universitária, conjugando a busca de rastros históricos da constituição deste conjunto de lógicas que modelaram nosso pensamento e nossos moldes de conceber e fazer política com alguns indícios de movimentos que vêm desafiando esses paradigmas. Procuramos, assim, constatar não só o fascínio desta cultura que apesar das instabilidades mantém sua hegemonia, mas também seus contrapontos: concepções e práticas marginalizadas e punidas, que emergem desde o Neolítico e que propugnaram por um tipo de sociabilidade mais horizontal. Isso significou viajar dos pré-socráticos à pós-modernidade, discutindo razão e paixão, teoria e poética, ciência, tecnologia e formação profissional, estruturas instituídas e cristalizadas e projetos instituintes de educação escolar, e outras tantas questões que nos foram mostrando as contradições e pluralidades transmitidas pelas heranças do passado.