A concepção que está na base desta proposta deriva da necessidade de formar os estudantes e profissionais do jornalismo, e a todos os profissionais que lidam com a divulgação científica, para a democratização da ciência, podendo-se apostar na função educativa da divulgação científica como instrumento fundamental de ação para a promoção da cidadania, utilizando para isso linguagens que intensifiquem a popularização da ciência e aproximando o público leitor desse universo. Tudo isso resguardado pela qualidade jornalística, assumindo etapas de pesquisa, análise, filtração e enfim, credibilidade.
