Elementos básicos do ensino para cristãos -

Robert W. Pazmiño

Cultura Cristã

2006

128 páginas

4h 16m

ISBN-10: 8576221365

Português Brasileiro

Elementos básicos do ensino para cristãos ajudará o educador a recuperar o foco de seu ensino por meio de um guia conciso dos elementos essenciais da arte de ensinar: a preparação, a introdução e a avaliação.

Robert Pazmiño começa por reiterar a importância da preparação - preparação do coração, do espírito, da mente e do corpo do professor; preparação dos alunos; preparação do conteúdo; e preparação do contexto. A seguir ele explora o evento de ensinar em termos de uma metáfora musical: prelúdio, lúdio, interlúdio e poslúdio. Finalmente ele propõe que o ensino cristão seja avaliado com base em alguns valores: verdade - um chamado para a integridade; amor - um chamado para o zelo; fé - um chamado para a ação; esperança - um chamado para a coragem; e alegria - um chamado para a celebração.

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ELEMENTOS BÁSICOS DO ENSINO PARA CRISTÃOS, ROBERT W. PAZIMIÑO

Na obra Elementos básicos do ensino para cristãos, o autor Robert W. Pazmiño fornece princípios que visam orientar o educador cristão em seu ministério de ensino, com o objetivo último de habilitá-lo para que assim possa conduzir seus alunos a terem um contato com o Cristo ressurreto e com isso vivam para a glória de Deus. O livro é dividido em três partes: Preparação (fase de planejamento que antecede a aula), Instrução (a fase da transmissão do conteúdo propriamente dito em sala de aula), avaliação (fase final, posterior a aula).
O autor enfatiza em toda sua obra, o aspecto cooperativo que há no ministério de educação cristã, pois o professor cristão, diferente de um não-cristão, deve compreender que é dependente da obra do Espirito Santo para que possa ter êxito em seu ministério. Com isso, já no primeiro capítulo, vemos o autor desenvolver argumentos sobre a fase de Preparação. O professor que busca ser eficaz em seu ministério, causando verdadeiras transformações em seus alunos, precisa se planejar, isto é, através de uma vida devocional, constante oração (principalmente orando pelos seus alunos), leitura da palavra e estudo sistemático da mesma, dominando a matéria que ensinará e sendo sensível a voz do Espirito, cuidando da saúde, o educador guardará seu coração, espírito, mente e corpo. Além da preocupação com si mesmo, o professor deve se preocupar com aqueles que serão os seus ouvintes, ou seja, através do estabelecimento de diálogos com os alunos, a aplicação de atividades (uma pesquisa por ex.) que sirva como introdução para aula, ou mesmo, fazer perguntas para os mesmos, a fim de estimular a participação. Por fim, nesta parte de planejamento, o professor deve levar em consideração o conteúdo da aula e o contexto dos alunos, assim, é necessário que ele domine o assunto em que irá expor e que ame o tema, também que conheça seus alunos, saiba quais são suas experiências, dificuldades e expectativas.
Na segunda parte da obra, o autor trata sobre a Instrução, no qual ele divide em três partes: prelúdio, lúdio e poslúdio. O preludio entende a parte introdutória da aula, onde o professor poderá preparar o ambiente (por exemplo chegando quinze minutos mais cedo para organizar o lugar), fazendo um breve devocional com os mesmos (que tenha alguma relação com a aula), além de também apresentar um esboço do conteúdo que será aprendido. O lúdio é a transmissão do conteúdo, aqui o educador cristão necessita ter em mente a importância de tornar o assunto compreensível aos seus alunos, auxiliando os ouvintes a trazerem seus conflitos e problemas ou levantando questionamentos que até então não havia passado na cabeça deles, em outras palavras, estimulando-os a refletirem criticamente e a buscarem nas diversas fontes as informações necessárias, assim como compartilharem aquilo que aprenderam. O poslúdio consiste no encerramento da aula. O professor poderá nesta fase, fazer uma breve revisão do que foi ensinado, com o objetivo de reforçar a fixação do conteúdo aprendido, ou fazer perguntas concernentes ao assunto discutido para o mesmo fim. É importante enfatizar que o encerramento da aula não significa o término do trabalho do professor, pois é previsto que todo conteúdo exposto em sala, cause mudança que reflita no ambiente lá fora.
A avaliação trata-se da última fase da educação, onde o professor buscará refletir sobre tudo aquilo que foi planejado e ensinado, se há algo para ser mudado ou não, e se houve ou não transformação na sua vida e na de seus alunos.
É nessas três fases: Preparação, instrução, avaliação que Pazmiño nos mostra princípios essenciais a serem seguidos.