Maria Montessori colaborou com a revolução da educação a partir do início do século XX. A mestra italiana teve uma contribuição valiosa, tendo em vista que, demonstrou com um espírito científico de observação e reverência mística pela natureza divina da criança, percepções, proposições universais e atemporais à respeito da essência da natureza infantil, e que só assim, essa criança transforma-se em “uma pessoa com todas as suas capacidades bem desenvolvidas, para que viesse a ser um cidadão útil, um trabalhador produtivo, feliz pelas obras que pudesse realizar” e que essa seria a “educação para um novo mundo”.
Para isso, a estudiosa construiu algumas diretrizes para nortear os educadores em seu ensino, dentre eles a necessidade de dar liberdade para a criança desenvolver-se, um ambiente preparado, organizado, com materiais concretos, que os estimulem sensorial e cognitivamente, a disciplina e o silêncio para que seja possível a criança trabalhar e desenvolver-se em harmonia, com seriedade e dedicação e, acima de tudo, o amor e o respeito como diretrizes fundamentais e indispensáveis para que haja o desenvolvimento pleno da criança.