Aqui Tem Racismo - Um Estudo das Representações Sociais e das Identidades das Crianças Negras na Escola

Caroline F. Jango

Livraria da Física

2017

316 páginas

10h 32m

ISBN-13: 9788578615024

Português Brasileiro

Concebido a partir de uma pesquisa de mestrado em educação, desenvolvida em 2012 na Universidade Estadual de Campinas, este trabalho objetiva ampliar a discussão do racismo na educação levando em conta o olhar da criança sobre essa construção.
Trata-se de um livro que visa aproximar o leitor das representações sociais que a criança negra constrói acerca da escola e de si em função do seu pertencimento racial. o trabalho pretendeu dar voz às crianças negras para entender como o racismo, ao qual elas são submetidas cotidianamente, afeta a construção da identidade delas e o modo pelo qual a mesma vivência a instituição de ensino que muitas vezes é conivente com as práticas racistas.
O livro é destinado não só aos profissionais da educação que têm o grande dever de construir uma escola sem racismo, mas também aos pais e à comunidade em geral, que ainda não compreendem ou que querem entender melhor como as práticas discriminatórias operam no cotidiano escolar da criança, hierarquizando as relações sociais e afetando duramente a autoimagem da criança negra e não favorecendo um ambiente de valorização das diferenças.

Resenhas (2)

4.5 (Muito bom)

Representações sociais de crianças negras sobre as identidades raciais na Escola Básica

A obra analisa as representações sociais de crianças negras sobre as relações raciais e identidades em contexto escolar do Ensino Fundamental, a partir da Teoria das Representações Sociais de Serge Moscovici.

Desse modo, Caroline Jango apresenta a realidade escolar sobre a ótica dos discursos produzidos pelas crianças e infâncias negras no cotidiano, nas quais desvelam práticas racistas desdobradas em forma de discriminações, xingamentos, estereótipos e estigmas que frequentemente são relatadas, além da permanência da ideologia do branqueamento e racismo velado entre a população negra.

A estrutura do livro apresenta elementos introdutórios as relações raciais no Brasil e o racismo na Educação, a construção da identidade, a Teoria das Representações Sociais, o percurso metodológico e as discussões analíticas dos achados da pesquisa, com vistas as representações sociais das crianças negras. Nesse sentido, o livro delineia a discussão de forma clara, concisa e aprofundada.

Logo, o aprendizado proporcionado pela pesquisadora e falas das crianças evidenciam a presença do racismo em relações raciais, no processo de socialização da criança negra e identidades compartilhadas em sociedade e contexto escolar. Para tanto, a efetividade de atitudes e políticas antirracistas são caminhos para enfrentamento a essa violência na Escola Básica.