Surdez, Educação Bilìngue e Libras: - Perspectivas atuais

Luiz Renato Martins da Rocha, Jáima Pinheiro de Oliveira, Márcia Regina dos Reis (Orgs.)

CRV

2016

164 páginas

5h 28m

ISBN-13: 9788544411087

Português Brasileiro

O livro “SURDEZ, EDUCAÇÃO BILÍNGUE E LIBRAS: PERSPECTIVAS ATUAIS” tem como objetivo contribuir com pesquisadores e profissionais que atuam nessa área, considerando a necessidade de atualização e reflexão a respeito da educação de surdos. O presente volume pretende mostrar um panorama do acesso do surdo/deficiente auditivo desde a educação básica até à universidade, perpassando, também, por discussões relacionadas à educação bilíngue. Para tanto, o livro foi organizado em sete capítulos que abordam os seguintes temas: a educação básica e superior de surdos e deficientes auditivos no brasil; discursos sobre os surdos e a surdez; construção de espaço para a escrita de língua de sinais; desafios e papéis do intérprete de libras/português na subjetivação do surdo; a escola bilíngue para surdos; formação de professores para a educação de surdos; experiência pedagógica bilíngue em uma escola especial para surdos. Desejamos que este livro seja fonte de consulta para profissionais da educação e áreas afins, de maneira que possa auxiliar na reflexão tanto da prática de atuação com alunos surdos, como em análise de pesquisas.

Resenhas (1)

4.5 (Muito bom)

O livro Surdez, Educação Bilíngue e Libras, organizado por Luiz Renato, é uma obra fundamental para compreender a educação de pessoas surdas no Brasil e o papel da Língua Brasileira de Sinais (Libras) como instrumento de inclusão e aprendizado. Reunindo textos de diversos autores especializados em educação, linguística e pedagogia, a obra apresenta uma abordagem completa sobre os desafios, avanços e práticas da educação bilíngue para surdos.
Desde o início, o livro esclarece conceitos essenciais, como o que significa ser surdo, a importância da Libras e a diferença entre uma educação monolíngue e uma bilíngue. Os textos defendem que a educação bilíngue — que utiliza Libras como primeira língua e o português escrito como segunda — é a forma mais eficaz de garantir aprendizagem plena, participação social e desenvolvimento linguístico completo para alunos surdos. Essa abordagem respeita a identidade linguística e cultural da comunidade surda, promovendo igualdade de oportunidades.
Um dos pontos centrais da obra é a valorização da Libras. Os autores discutem seu reconhecimento legal no Brasil e explicam sua gramática, estrutura e riqueza expressiva. Destacam que a Libras não é apenas um recurso de tradução do português, mas uma língua plena, capaz de transmitir conceitos complexos e de servir como base para a construção do conhecimento. Essa perspectiva reforça a importância de que professores, familiares e a sociedade em geral se envolvam no aprendizado da Libras, promovendo comunicação efetiva e inclusão.
O livro também apresenta estudos de caso, experiências pedagógicas e relatos de práticas exitosas em escolas bilíngues. Esses exemplos mostram que, quando os alunos surdos têm acesso a uma educação que respeita sua língua natural, seu desempenho acadêmico melhora significativamente. Além disso, ressalta-se que o aprendizado em Libras contribui para o desenvolvimento emocional e social, fortalecendo a autoestima, a autonomia e a capacidade de interação com diferentes ambientes.
Outro aspecto relevante abordado é a formação de professores. A obra aponta que profissionais capacitados em Libras e metodologias bilíngues são essenciais para o sucesso da educação surda. Também destaca a necessidade de políticas públicas que garantam recursos, intérpretes e materiais didáticos adequados, assegurando que todos os alunos tenham igualdade de oportunidades educacionais.
Além de ser um livro acadêmico, a obra tem impacto social e pedagógico, pois conscientiza educadores, familiares e estudantes sobre a importância da inclusão, do respeito às diferenças e do fortalecimento da identidade surda. O leitor é convidado a refletir sobre o papel da linguagem na construção do conhecimento e sobre como a sociedade pode se tornar mais acessível e justa.
Em síntese, Surdez, Educação Bilíngue e Libras é uma leitura essencial para educadores, linguistas, pais e qualquer pessoa interessada em inclusão e educação. A obra combina teoria, prática e reflexão, mostrando que a educação bilíngue é não apenas uma estratégia pedagógica, mas um direito fundamental de crianças e jovens surdos, e que a Libras é uma ferramenta poderosa para garantir esse direito.