País mal educado - Por que se aprende tão pouco nas escolas brasileiras?

Daniel Barros

Record

2018

308 páginas

10h 16m

ISBN-13: 9788501114921

Português Brasileiro

Os dados do Sistema de Avaliação do Ensino Básico (Saeb) mostram, por exemplo, que apenas 4% de alunos do Ensino Médio têm conhecimento adequado das disciplinas de português e matemática. Estes resultados reforçam a existência de uma grave crise de aprendizagem, como revela o autor Daniel Barros em País mal-educado (Civilização Brasileira, 308 pp, R$ 49,90). No texto, ele faz uma investigação das raízes da baixa qualidade do ensino no Brasil, incluindo uma análise do último século e o cruzamento de pesquisas de ponta, políticas públicas de sucesso e entrevistas com especialistas. O objetivo de Daniel é desfazer alguns dos mitos e responder ao que considera a questão central de qualquer sistema educacional: as crianças e adolescentes estão aprendendo? O livro mostra ainda que existe esperança: há diversos estados como Pernambuco, Ceará, Goiás e municípios como Sobral (CE), Rio de Janeiro (RJ) e Seabra (BA) que avançaram bastante e se tornaram exemplos para o restante do país.

Resenhas (7)

5 (Perfeito)

reflexivo e importante

Leitura mais do que obrigatória para todos os interessados e também os desinteressados (para que prestem atenção ao tema) na educação brasileira.

É um livro-reportagem que não despeja dados a todo momento, mesmo que os tenha. Gráficos, por exemplo, deve ter uns 3 em todo livro. Não, o que temos é aquela narrativa que prende o leitor nos deixando mais próximos das realidades que o autor visita e analisa. E também a trajetória de certas políticas que deram certo ou foram encerradas na gestão posterior. E sem tomar lado a não ser a das boas práticas. Por isso podemos ver bons exemplos dos ministros da educação da era FHC e de Lula sem que com isso não se aponte as falhas. Ou as tentativas na gestão Dilma. E isso indo também para os governos estaduais e municipais, não importa o partido. O que se tentou fazer no Rio na época do Brizola / Darcy Ribeiro, e depois Sérgio Cabral, no fim do governo do Aécio em Minas e depois do Anastasia, para o descontinuamento com Pimentel, Chalita em SP, Cid e Ciro em Sobral e no Ceará, Eduardo Campos em Pernambuco e assim vai por todo o país. E em outros países também, em especial no Chile, EUA e México.

E no começo do livro há um histórico muito bom da educação no país desde o seu início para desmentir certos mitos (como a que antes a educação era melhor) e revelar certas verdades.

Dentre as diversas coisas que são mostradas e analisadas fica a importância das políticas bem sucedidas que continuam não importando quem esteja no poder. A política de terra arrasada é sempre prejudicial. Também a importância da aplicação da avaliação de impacto de políticas educacionais e sociais, para aí essas políticas terem mais força de continuarem por pressão da população mesmo com a troca de governo.

O legal, como sempre, é ver aqui e ali conexões de pessoas e leituras que gosto / acompanho, mostrando sintonia. É Eduardo Giannetti fazendo a orelha do livro, livros da Amanda Riply, Carol Dweck e Michael Lewis sendo citados, Monica De Bolle nos agradecimentos, etcs.

Livro que deveria estar na maioria das bibliotecas escolares e públicas do país e ser lido, discutido e usado como referência para a melhoria de nossa educação.
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