Poesia na sala de aula (Série extratégias de ensino #61) -

Hélder Pinheiro

Parábola

2018

152 páginas

5h 4m

ISBN-13: 9788579341427

Português Brasileiro

Vale a pena trabalhar poesia em sala de aula? Qual a função social da poesia?
A resposta a essas duas questões poderá abrir nossos olhos para o que estamos perdendo ao marginalizar a poesia no cotidiano escolar. Não se pode abandoná-la só porque a leitura do texto poético tem peculiaridades e carece de mais cuidados do que o texto em prosa.
Este livro mantém, ao mesmo tempo, um caráter de relato de vivências e de sugestões de abordagem do poema no contexto escolar. Não se trata de um livro didático, tampouco de um livro teórico, embora por trás de muitas práticas e sugestões haja uma base de leituras teóricas tanto do universo da poesia quanto das metodologias e de concepções pedagógicas.
Aqui, cada capítulo enfrenta problemas específicos, com o autor buscando constantemente ocupar um entrelugar bastante significativo, sobretudo para instigar o leitor-professor a realizar suas próprias experiências sem seguir um roteiro prévio, como ocorre em muitas obras que trazem sequências didáticas prontas.
Além de refletir sobre a função social da poesia e sobre as condições para melhor efetivar o encontro com a poesia no espaço escolar, Poesia na sala de aula amplia sugestões e experiências, bem como indica dezenas de antologias e livros de poemas.
Certo é que todo leitor vai em busca de seu caminho, e eles são diversos. Um poema ouvido ou lido na escola, um livro visto de relance, uma antologia, a audição de um link de internet, tudo pode servir de estímulo para a descoberta da poesia. Mas não basta descobrir, é preciso dar continuidade à experiência de leitura.”

Resenhas (5)

5 (Perfeito)

A poesia é sublime!

Hélder Pinheiro foi extremamente certeiro na escrita desta obra, oferecendo reflexões importantes e orientações sensíveis sobre o ensino de poesia na escola. O autor defende que a poesia deve ser trabalhada de forma significativa, respeitando o tempo do texto poético e despertando no aluno o gosto pela leitura, e não apenas como objeto de análise mecânica. Nesse sentido, o livro se torna uma leitura essencial para professores de Língua Portuguesa, especialmente por apresentar caminhos possíveis para aproximar os estudantes da experiência estética e humana que a poesia proporciona. Infelizmente, esse tipo de prática ainda não é comum em sala de aula nos dias atuais, o que torna a contribuição do autor ainda mais relevante. Trata-se de uma obra inspiradora, que pode transformar a maneira como a poesia é vivenciada no contexto escolar.