Leitura e produção de textos filosóficos (Série Abordagens Filosóficas em Educação) -

    Ademir Antonio Engelmann, Fred Carlos Trevisan

    InterSaberes
    2016
    196 páginas
    6h 32m
    ISBN-13: 9788544303740
    Português Brasileiro

    Ler e escrever textos filosóficos exige que o indivíduo tenha um desejo profundo de conhecimento. O filósofo precisa ser incansável na busca pela compreensão da realidade, conhecendo os diversos pensamentos filosóficos e arriscando-se à práxis filosófica. Para fazer bem isso, também deve ter sólido repertório e capacidade de reflexão, pois a investigação filosófica depende de entender e identificar divergências e nuances de concepções filosóficas, bem como contextos históricos. Assim, o conteúdo deste livro proporciona ao leitor a base necessária para o exercício constante da filosofia.

    Edições (1)

    Ver mais
    • book cover
    Resenhas (2)Ver mais
    Doney Corteletti Stinguel picture
    Doney Corteletti Stinguel29/08/2020Resenhou um livro
    2 (Razoável)

    Lista de Livros: Leitura e produção de textos filosóficos, de Ademir Engelmann e Fred Trevisan

    “A leitura, a compreensão e a escrita de textos associadas à ação docente constituem o ofício do filósofo e, de certo modo, são indissociáveis. O exercício da ação docente pressupõe a leitura e a escrita, da mesma forma que a produção de texto deve ser orientada pela prática docente. Considerando que toda filosofia deve ser emancipatória, formadora da consciência crítica e visar ao esclarecimento, no Brasil, essa formação é urgente. Por esse motivo, o filósofo assume um papel maior do que simplesmente transmitir conhecimentos: um papel social de formador de uma consciência que dotará o estudante da autonomia e da capacidade necessárias para atuar em sua realidade, contribuindo para uma transformação social.” * Mais do blog Lista de Livros em:

    34 curtidas

    Estatísticas

    Avaliações

    3.6 / 26
    • 5 estrelas23%
    • 4 estrelas42%
    • 3 estrelas19%
    • 2 estrelas12%
    • 1 estrelas4%