"É esta percepção do homem e da mulher como seres ' programados para aprender' e, portanto,para ensinar,para conhecer,para intervir,que me faz entendender a prática educativa como um exercício constante em favor da produção e do desenvolvimento da autonomia de educadores e educandos.Como prática estritamente humana jamais pude entender a educação como uma experiência fria,sem alma,em que os sentimentos e as emoções,os desejos,os sonhos devessem ser reprimidos por uma espécie de ditadura racionalista.Nem tampouco jamais comprendi a prática educativa como uma experi~encia a que faltasse o rigor em que se gera a necessária disciplina intelectual.Estou convecido,porem,de que a rigorosidade,a séria disciplina intelectual,o exercício da curiosidade epistemológica não me fazem necessariamente um ser mal - amado,arrogante,cheio de mim mesmo.Ou em outras palavras,não é a minha arrogância intelectual a que fala da minha rigorosidade cientifica.Nem a arrogância é sinal de competência,por outro lado,de certos arrogantes,mas lamento neles a ausência de simplicidade que,não diminuindo em nada seu saber,os faria gente melhor.Gente mais gente" ( Paulo Freire, Irr.Pdagogia da Autonomia,1996)
Paulo Freire: ontem e hoje -
Targélia De Souza Albuquerque
Prazer de Ler
2018
160 páginas
5h 20m
ISBN-13: 9788581682570
Português Brasileiro
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