Durante muito tempo a educação sensório-motora foi colocada na origem das possíveis reeducações; agora descobre-se uma intervenção que coloca o indivíduo em sua totalidade psíquica, em situação de sentir e comunicar. É em consequencia disto que, uma vez franqueada as barreiras entre ele e o mundo, ser-lhe-á permitida a proposta de uma tomada de consciência das coisas e a análise de seu meio, o que é próprio do homem. Muito se escreveu - e já se tentou intervir- sobre as razões do autismo e da debilidade. Este livro é, com os resultados em mãos, a primeira resposta ao "desbloqueio" desses enfermos ao nosso mundo.
Bruno: psicomotricidade e terapia -
André Lapierre, Bernard Aucouturier
Artes Médicas Sul
1986
79 páginas
2h 38m
ISBN-1: 0
Português Brasileiro
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L. Nolasco18/06/2024Resenhou um livro
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André Lapierre
Considerado o pai da Psicomotricidade Relacional, uma vertente da Psicomotricidade que dá ênfase aos aspectos afetivo-emocionais e relacionais do ser humano. A psicomotricidade relacional, segundo o próprio Lapierre, consiste em criar um espaço de liberdade propício aos jogos e brincadeiras. O objetivo é fazer a criança manifestar seus conflitos profundos e vivê-los simbolicamente. No âmbito educativo, esse tipo de atuação serviria de precaução contra o surgimento de distúrbios emocionais, motores e de comunicação que dificultem a aprendizagem. Para ele era difícil traduzir o verdadeiro significado da psicomotricidade relacional. “Não é uma técnica que se possa aprender intelectualmente nos livros. É mais um método, uma maneira de atuar, uma possibilidade de se estabelecer uma comunicação mais humana, mais verdadeira com qualquer pessoa, até mesmo com as crianças, desde a creche e a escola”, disse certa vez em uma entrevista.
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