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    O cérebro no mundo digital - os desafios da leitura na nossa era

    Maryanne Wolf

    Contexto
    2019
    256 páginas
    8h 32m
    ISBN-13: 9788552001447
    Português Brasileiro
    4.2
    303 avaliações
    Leram429Lendo156Querem1365Relendo2Abandonos21Resenhas62
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    O que acontece no nosso cérebro quando lemos? Como a multiplicação de telas nas nossas vidas afeta a forma como lemos? E quais os perigos – e oportunidades – da leitura digital? Essas questões são analisadas pela neurocientista norte-americana Maryanne Wolf. Com base em diversas pesquisas, a autora mostra a importância da leitura profunda na história da humanidade e como ela está ameaçada. Mas nos dá esperança: é possível educar as crianças para que sejam duplamente letradas, tanto em livros impressos quanto em leitura digital. Dessa forma, elas poderão aproveitar o melhor dos dois universos. A neurocientista Maryanne Wolf recebeu diversos prêmios acadêmicos e é incansável defensora do letramento das crianças ao redor do mundo. Diretora do Center for Dyslexia, Diverse Learners, and Social Justice na UCLA (Universidade da Califórnia) e professora da Tufts University, é autora de mais de 160 publicações científicas

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    Leonardo Moura picture
    Leonardo Moura28/05/2020Resenhou um livro
    4 (Muito bom)

    Reflexão

    Gostaria de ter lido antes do nascimento da minha filha, boas dicas para a formação da ?leitura profunda? nas crianças. Fornece embasamento para uma reflexão sobre o uso dos meios digitais para leitura, aprendizado e o senso crítico, além do que podemos ganhar ou perder neste processo.

    22 curtidas

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    4.2 / 303
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    Maryanne Wolf

    Maryanne Wolf é pesquisadora, professora e defensora de crianças e letramento ao redor do mundo. Ela é diretora do Center for Dyslexia, Diverse Learners, and Social Justice na UCLA Graduate School of Education and Information Studies. Foi titular da cátedra John DiBiaggio of Citizenship and Public Service e diretora do Center for Reading and Language Research no Eliot-Pearson Department of Child Study and Human Development da Universidade Tufts. Também autora de Tales of Literacy for the 21st Century (Oxford University Press, 2016) e de mais de 160 publicações científicas, além de ter sido organizadora da obra Dyslexia, Fluency, and the Brain (Pro Ed, 2001). Pela Editora Contexto publicou "O Cérebro no mundo digital" e "O Cérebro leitor".

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