A redação no vestibular Unicamp - O que e como se avalia

Márcia Mendonça, Cynthia Agra de Brito Neves

Editora Unicamp

2019

182 páginas

6h 4m

ISBN-13: 9788526814929

Português Brasileiro

O que é avaliado em uma prova de redação? E como os textos são avaliados? Este livro traz respostas a essas questões. Para tanto, apresenta os critérios usados para avaliar as redações dos candidatos ao Vestibular da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), informação nunca antes divulgada. Buscando a transparência, a Comissão Permanente para os Vestibulares da Unicamp (Comvest) decidiu torná-la pública. A grade de avaliação integra as dimensões da leitura e da escrita, um dos destaques do Vestibular Unicamp em todas as disciplinas, não só na redação. Ela permite analisar os textos de forma criteriosa e consistente, a fim de encontrar, entre os candidatos, aqueles que melhor atendam ao perfil esperado: o de sujeitos com capacidades de leitura crítica e de escrita consolidadas. A publicação traz ainda as mudanças nas provas de redação do Vestibular Unicamp nos últimos 30 anos e um apanhado das recentes ações implementadas pela Comvest em relação às políticas de acesso e inclusão na Unicamp. Um livro que certamente contribuirá para o campo do ensino de leitura e de escrita na escola brasileira.

Resenhas (2)

5 (Perfeito)

Unicamp nunca decepciona

Ótima leitura para alunos, professores e interessados em conhecer mais profundamente os bastidores da prova de redação do Vestibular da Unicamp.

Referência e norteadora dos rumos das aulas de redação pelo Brasil afora, esse mecanismo de avaliação de uma das melhores universidades do Brasil sempre buscou trazer um modelo que contribuísse para transformar a forma de ensinar redação.

A obra também traz informações muito interessantes sobre a história do Vestibular da Unicamp, deixando evidente o seu importante papel social de influenciar os rumos da educação.

Percebemos que os principais objetivos da prova de redação do VU são: garantir uma prova justa, que avalie habilidades de leitura e autoria, além da capacidade de compreensão e aplicação de diversos gêneros textuais dos seus candidatos, sem demasiado protagonismo ao seguimento de normas gramaticais (apesar de esse também ser avaliado).