SYSTEMS OF FORMATION IN FOUCAULT'S ARCHAEOLOGY: INCURSION TO THE SUB-LEVELS OF DISCOURSE (01)

Figurando entre as obras fundacionais sobre as quais a escola francesa da análise do discurso pôde se erguer, A Arqueologia do Saber, de Michel Foucault, constitui seu lugar teórico de modo positivamente afastado da análise linguística e da dimensão textual do discurso. Para aproximar dos linguistas os desenvolvimentos teóricos que o autor realiza no texto, talvez seja conveniente que sejam recuperadas algumas das discussões que parecem ter servido como condição para que a obra viesse a público na forma como hoje a conhecemos. Neste artigo, analisamos o grau e o modo de aproveitamento na teoria discursiva foucaultiana do método de análise estrutural tal como Lévi-Strauss o imaginou para a ciência etnológica em meados do século passado, considerando ainda os efeitos que a noção de estrutura por ele recomendada acabou por produzir no modo como os historiadores pensavam a duração social. Do ponto de vista da aproximação metodológica, utilizamos um conjunto de textos referentes ao debate estabelecido entre história e antropologia na França do século passado que supomos terem servido como condição de possibilidade à produção da Arqueologia do Saber. Confrontando-os com a obra de Foucault, exploramos as relações intertextuais existentes entre a Arqueologia e esses trabalhos cuja existência prévia parece ter viabilizado seu aparecimento. Nessa direção, ajustamos a condição de possibilidade a qual nos referimos, reduzindo seu alcance ao que decidimos tomar estritamente como condição (textual) de possibilidade – categoria que admitimos como ponto de apoio em nosso trabalho de análise. Os resultados nos mostram que certos traços da razão estruturalista parecem ter sido transferidos para um aspecto teórico da Arqueologia definido como sistema de formação – uma camada na qual os mais diversos elementos da realidade social estabelecem entre si relações cuja complexa sistematicidade serve como condição de existência aos elementos do discurso.