Teoria e Prática em Ciências na Escola

hoje já não há (ou não deveria haver) quem pense que didática de Ciências é um conjunto de orientações e quase receitas para ensinar a matéria. É muito mais que isso. É uma série de conceitos e princípios básicos que gera prática coerente e que, ao mesmo tempo, serve de parâmetro para avaliar essa prática. É abertura para a evolução de novos fundamentos embasada no confronto da atividade docente com a teoria didático-pedagógica. É exigência de conhecimento das áreas envolvidas, bem como de respeito e amor pelos alunos.