Território das palavras (Estratégias de ensino #V. 28)

Pouco depois dos anos 1980, a Linguística brasileira passou a experimentar uma grande alteração em sua agenda: depois de muitos ataques à gramática tradicional e ao ensino da língua portuguesa em nossas escolas, os lingistas brasileios arregaçaram as mangas e passaram a debater essas questões, produzindo trabalhos vitais para a renovação dos procedimentos em sala de aula.
Irandé Antunes esteve presente desde logo nessas atividades, lidando com as questõe do texto, da gramática e do léxico, temas aos quais dedicou cinco livros, fora capítulos de livros, ensaios, e muitas, muitas atividades em sala de aula.
Nesta nova contribuição, ela encara o problema do léxico e do vocabulário, que considera marginalizados no ensino, todo ele ocupado pela gramática, e mostra que seria de grande valia lidarcom o léxico do ponto de vista de sua atuação no texto, atenuando a atual ênfase na estrutura gramatical das palavras.
Assim, o leitor é conduzido a uma persepção mais fina do papel das palavras na organização do texto. Temos aqui um trabalho que muito contribuirá para melhora do ensino de língua portuguesa, indispensável ao cotinuado processo da nação brasileira

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