O autor demonstra como a educação têm sempre estado a serviço das classes dominantes, associando as transformações educacionais com os contextos históricos e econômicos que lhe deram forma.
Analisa de forma crítica a ideia da educação como ferramenta de transformação social e o papel do professor dentro deste processo: produzida pela sociedade para formar homens para esta mesma sociedade, a educação carrega a ideologia dominante e portanto, não contém em si o potencial transformador...
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