Para que(m) é útil o ensino?

Por que mudar? Por que buscar novas alternativas? A quem interessa este ensino assim? Onde se realiza este ensino? Professor Chassot usa sua experiência de 34 anos ininterruptos de magistério de química para desenvolver a hipótese de que nosso ensino em nível médio é literalmente inútil. E se não existisse, muito pouco ou nada seria diferente. Esta obre propõe uma outra alternativa de ensino.