Baseando-se numa ampla experiência nas áreas de literatura e formação de leitores, e utilizando inúmeros exemplos práticos, a autora mostra como elaborar projetos de leitura, discutindo desde os princípios teóricos até questões práticas de implementação das atividades no espaço-tempo escolar.
Marisa Philbert Lajolo (São Paulo SP 1944). Ensaísta, pesquisadora, crítica literária, autora de literatura juvenil e professora universitária. Nasce na cidade de São Paulo, mas é criada em Santos, no litoral paulista. Na infância, adquire o gosto pela leitura de contos de fadas e lendas, e pelas aventuras da turma do Sítio do Picapau Amarelo, do escritor Monteiro Lobato (1882 - 1948), de cuja obra se torna especialista. Em 1967, forma-se em letras na Universidade de São Paulo - USP, onde defende mestrado e doutorado, com orientação do ensaísta, professor e escritor Antonio Candido (1918). Na Universidade Estadual de Campinas - Unicamp, a partir de 1979, consolida uma carreira acadêmica voltada para a teoria literária e literatura brasileira, atuando principalmente nas áreas de história da leitura e literatura infantil e juvenil. Obtém o título de pós-doutorado na Brown University, nos Estados Unidos, em 1990. Participa de inúmeros seminários, palestras, conferências e mesas-redondas, em eventos nacionais e internacionais, em cidades como Hannover, Washington, Minnesota e Paris. Em 2006, por suas ações de incentivo ao livro e à leitura, como forma de inclusão e cidadania, recebe a Medalha da Ordem do Mérito do Livro, da Fundação Biblioteca Nacional. Professora aposentada da Unicamp, mantém vínculo com a instituição como coordenadora do projeto Memória da Leitura, que divulga uma página virtual dedicada a pesquisas sobre história da leitura e do livro no Brasil. Estréia na ficção para adolescentes com Destino em Aberto, em 2002.