Dr. Stone #19 -

Boichi, Riichiro Inagaki

Shonen Jump

2021

192 páginas

6h 24m

ISBN-13: 9784088825502

Milhares de anos após um misterioso fenômeno transformar a humanidade inteira em pedra, desperta um garoto extraordinariamente inteligente e motivado pela ciência - Senku Ishigami. Diante de um mundo de pedra e do colapso generalizado da civilização, Senku decide usar sua mente para reconstruir o mundo. Ao lado de Taiju Oki, seu amigo de infância absurdamente forte, eles começam a reestabelecer a civilização do zero... Representando os dois milhões de anos da história da ciência, desde a Idade da Pedra até os dias atuais, esta aventura científica sem precedentes está prestes a começar!

Resenhas (1)

0.5 (Muito ruim)

As distorções científicas em Dr. Stone

As distorções científicas em Dr. Stone
Dr. Stone, de Riichiro Inagaki e Boichi, constrói sua narrativa a partir da premissa de que o conhecimento científico é capaz de restaurar uma civilização inteira, mesmo após milhares de anos de petrificação humana. Embora o mangá busque celebrar a curiosidade científica, sua representação da ciência frequentemente é distorcida, simplificada e, por vezes, romantizada a ponto de romper qualquer verossimilhança. A série cria um universo em que a aquisição de tecnologias complexas depende quase exclusivamente do esforço individual de um único gênio, Senku, ignorando completamente a natureza coletiva, incremental e historicamente longa do desenvolvimento científico real. Essa centralização extrema produz uma imagem caricatural da ciência como um conjunto de “receitas replicáveis”, que bastam ser lembradas para que resultados sofisticados se tornem imediatamente reproduzíveis.
A narrativa também comete distorções significativas ao tratar de tempo, processos e infraestrutura. Avanços tecnológicos que, no mundo real, exigiram séculos de experimentação, falhas, colaboração interdisciplinar e aparatos industriais são apresentados como projetos improvisados, construídos com recursos rudimentares em prazos irreais. O mangá substitui as condições complexas de laboratório por ambientes precários, mas, ainda assim, os resultados se aproximam de produtos industriais modernos, o que reforça uma compreensão equivocada da prática científica e do rigor metodológico necessário para que experimentações produzam resultados confiáveis. Ao fazer isso, a obra transforma ciência em uma sequência de soluções rápidas e espetaculares, afastando-se de sua verdadeira natureza: lenta, acumulativa e profundamente dependente de estrutura material.
Além disso, a série frequentemente confunde ciência com engenhosidade ou criatividade individual, misturando explicações didáticas com exageros pseudocientíficos que criam a impressão de que fenômenos complexos podem ser reproduzidos apenas com improvisação. A própria relação do mangá com conceitos como química, física e biologia tende a simplificar de forma tão extrema que beira a instrumentalização da ciência como mero efeito narrativo. A física é manipulada para justificar façanhas impossíveis, a química é reduzida a misturas de resultado garantido e a biologia é tratada como um campo facilmente manipulável sem riscos, ética ou imprevisibilidade — aspectos essenciais da prática científica real. Assim, a obra apresenta um modelo de ciência que não reconhece limites, incertezas, falhas metodológicas ou contradições epistemológicas.
O resultado final é uma narrativa que, embora divertida para quem busca aventura, produz uma visão distorcida da ciência como ferramenta onipotente e quase mágica. Dr. Stone celebra o fascínio científico, mas o faz sacrificando precisão, contexto histórico e complexidade. A obra transforma o processo científico em espetáculo, priorizando ritmo e entretenimento, e, ao fazer isso, acaba reforçando uma perspectiva fantasiosa em que a ciência funciona como um atalho para milagres tecnológicos, e não como uma prática humana rigorosa, colaborativa e sujeita a limites. Para quem tem formação acadêmica, especialmente em áreas como psicologia, educação e estudos do TDAH — onde o rigor metodológico é central — essas distorções podem gerar desconforto, pois reduzem a ciência a uma estética e não a um processo.
^.^ Camila Navarro Motta ^.^