As ferramentas perdidas da aprendizagem -

Dorothy L. Sayers

Kírion

2023

84 páginas

2h 48m

ISBN-13: 9786587404646

Português Brasileiro

“Vivemos por aí soltando frases sobre a importância da educação — soltando frases e, quando muito, uma graninha ou outra; adiamos a idade de saída da escola, planejamos a construção de instalações maiores, em melhores condições; os professores se acabam feito escravos, com toda a diligência do mundo, por horas e horas de trabalho extra, até que a responsabilidade se torna um fardo insuportável, um pesadelo; e mesmo assim, creio eu, todo esse esforço é jogado no lixo, porque nós perdemos as ferramentas da aprendizagem; e, na ausência delas, só o que podemos fabricar é uma versão estragada e em frangalhos daquilo que um dia foi a educação.”
— Dorothy Sayers

“O diagnóstico de Dorothy Sayers é demolidor — e, como é evidente, aplica-se de modo preciso à situação da educação no Brasil: repetimos frases sobre a importância da educação, gastamos dinheiro, sobrecarregamos os professores, sem percebermos que deixamos de lado o mais importante: o ensino das ferramentas de aprendizagem. Aquilo a que chamamos ‘educação’ não passa de escolarização — uma educação imperfeita, e muitas vezes uma verdadeira deseducação.”
— Gustavo Bertoche, na introdução

Resenhas (17)

5 (Perfeito)

Um diagnóstico demolidor da educação

Partindo da vivência da educação britânica da década de 40 do século passado na Inglaterra, a conceituada escritora cristã Dorothy Sayers, estabelece um diagnóstico da decadência educacional no passar das últimas décadas no ensino das crianças e adolescentes, cada vez menos desenvolvidos intelectualmente e viciados em conceitos prontos para tudo. Imagine se a autora tivesse vivido nos dias de hoje, com as terríveis redes sociais que, tem criado um massa impressionante de pessoas com preguiça de pensar, viciadas em ler coisas inúteis e abandono literatura clássica, levando ao desenvolvimento intelectual cada vez mais limitado, junto com escolas e universidades com currículos que pioram a situação. A base da solução do problema, para autora, está no restabelecimento do Trivium na educação formal, introduzindo na primeira infância, pré adolescência e adolescência, respectivamente: a gramática, dialética e retórica clássica, sendo a base fundamental das outras ciências, inclusive com reintrodução do latim no ensino formal.