Este livro apresenta um novo olhar de como a formação inicial de professores pode ser realizada, usando a abordagem Construcionista, Contextualizada e Significativa, a estratégia pedagógica Aprendizagem Baseada em Projetos, e as TDIC como recursos de apoio para a construção do conhecimento, procurando considerar o contexto do estudante nos ambientes de aprendizagem, ressignificando o modo de aprender e de ensinar, na perspectiva de uma Educação Inclusiva.
Abordagem CCS na disciplina do curso de pedagogia: - políticas educacionais, inclusão e TDIC
Autor: Ana Cristina Cardoso Coimbra, Elisa Tomoe Moriya Schlünzen, Klaus Schlünzen Junior
Pimenta Cultural
2023
271 páginas
9h 2m
ISBN-13: 9786559397426
Português Brasileiro
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