O segundo volume da coleção apresenta, de início, uma orientação curricular a gestores e professores sobre a evolução do currículo na educação infantil, levando-se em conta o desenvolvimento de crianças de zero a seis anos que pode servir como orientação a projetos pedagógicos pelas instituições. A seguir traz orientações teórico-práticas sobre representações infantis, alfabetização e literatura infantil. Cada tema aparece ilustrado com projetos pedagógicos desenvolvidos por professoras que contextualizam tais pressupostos, espontâneos e naturais das crianças.