A partir da elaboração, para cada criança, do desenvolvimento da constituição do recalque na construção psíquica, o autor propõe um novo modo de recorte do infans, do infantil e da infância, da pré-adolescência e da adolescência. A partir do funcionamento desses períodos, cada um deles necessita de uma definição do recalque com efeitos que levam em conta as modalidades de construção do sintoma.