EJA: planejamento, metodologias e avaliação -

Maria Conceição Pillon Christofoli e Maria Inês Côrte Vitória et al.

Mediação

2009

127 páginas

4h 14m

ISBN-13: 9788577060498

Português Brasileiro

Há no imaginário escolar a procura por resultados homogêneos, por uniformidade. Entretanto, uma escola que não desenvolve o olhar e a escuta para as diferenças não é uma escola inclusiva, quando se considera a tarefa de educar jovens e adultos e se leva em conta suas singulares histórias de vida. É preciso efetuar as adaptações curriculares necessárias, considerar a diversidade dos sujeitos e construir um ambiente de liberdade individual e social, com práticas pedagógicas baseadas no respeito à dignidade dos alunos de todas as idades, tal como os autores defendem nesta publicação.

Resenhas (1)

3 (Bom)

É um livro mais antigo, e talvez alguns na mesma temática mais recentes tenham uma visão mais ampliada no assunto, mas eu realmente gostei de entender um pouco melhor sobre o EJA com essa obra.
Consegui ter uma outra visão do programa, sobra a inclusão dessas pessoas na sociedade através dos estudos,e também sobre as pessoas com deficiência na EJA. Eu pretendo buscar mais materiais e estudar à fundo, e até fazer uma pós pois tenho vontade de trabalhar com EJA e acho que esse livro foi uma ótima introdução pra esse caminho.