Introdução à Filosofia da Educação - Temas Contemporâneos e História

Divino José da Silva

Avercamp

2007

320 páginas

10h 40m

ISBN-13: 9788589311434

Português Brasileiro

Apresentamos, nesta coletânea, um conjunto de textos escritos por professores de filosofia da educação que ministram essa disciplina no ensino superior e por pesquisadores em formação nessa área que, há algum tempo, têm-se preocupado em pensar as especificidades da Filosofia da Educação e seu papel no âmbito dos cursos de formação de professores. O nosso objetivo é oferecer, aos professores que atuam com esta disciplina e aos seus alunos, um possível percurso em História da Filosofia, privilegiando pensadores que, para nós, são fundamentais para refletir sobre aquilo que é específico do campo Filosofia da Educação, bem como sobre o sentido do filosofar na Educação, desde os antigos gregos até a contemporaneidade. Para isso, os nexos entre Filosofia e Educação serão demonstrados a partir de diferentes perspectivas e de temas contemporâneos, como os relativos à formação humana, ao papel do mestre e à infância, ressaltando a importância da Filosofia como prática reflexiva para pensá-los na Educação. Pensar a Filosofia da Educação, nesses termos, comporta em si uma reivindicação que se traduz na preocupação segundo a qual, no ensino de Filosofia, quer seja no ensino médio quer no ensino superior, é importante não só ensinar Filosofia ou História da Filosofia, mas é preciso ensinar a filosofar sobre e na prática educativa. Assim, acreditamos que tal intento possa introduzir os alunos desses níveis de ensino e, particularmente, dos cursos de formação de professores no domínio das idéias filosóficas e lhes assegurar a apropriação de uma linguagem que seja capaz de auxiliá-los na construção de conceitos e argumentos, possibilitando-lhes a sistematização e a significação de uma prática educativa que transponha o imediatamente dado.

Resenhas (3)

4 (Muito bom)

Ótimo para te inteirar das principais questões filosóficas da Filosofia da Educação

1. Clareza e Acessibilidade
1.1 Linguagem:
[X] Fluída e compreensível
[] Truncada
[ ] Confusa
[ ] Neutra, não dificulta a compreensão

1.2 Jargão:
[X] Explica termos técnicos ou conceitos difíceis
[] Explica um ou outro termo técnico ou conceito difícil
[ ] Demanda o Google ou dicionário do lado
[X] Requer conhecimento prévio

2. Propósito e Objetivo
2.1 Clareza do propósito:
[X] Propoósito é claro desde o início
[] Propósito é atingido, mas há algumas distrações
[ ] Propósito não é atingido
[ ] Propósito não é atingido nem enunciado

3. Contribuição ao tema
3.1 Ideias novas:
[ ] Há ideias originais
[X] É uma interpretação de conceitos ja conhecidos
[ ] Apenas reitera o que já amplamente conhecido

4. Rigor Argumentativo
4.1 Viés:
[ ] Não é enunciado o viés do texto
[X] O viés que se enuncia é condizente com o que se apresenta
[X] Apresenta as limitações de sua(s) tese(s)
[ ] Não há transparência no viés apresentado
[ ] O viés que se enuncia não é condizente com o que se apresenta
[ ] Não apresenta as limitações de sua(s) tese(s)

5. Estilo e Engajamento
5.1 Narrativa:
[] Dá pra ler dormindo
[X] Requer atenção
[] Requer muito atenção
[] Confuso
[ ] Se o autor entendeu, foi muito

5.2 Exemplos e ilustrações:
[] Exemplos elucidativos
[] Gráficos
[X] Metáforas elucidativas
[] Apenas palavras bonitas
[ ] Sofra para ler isso

6. Revisão:
[] Erros gramáticas
[] Erros ortográficos
[ ] Fonte pequena ou grande demais
[ ] Organização confusa
[ ] Diagramação desconfortável