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    O verdadeiro, o belo e o bom redefinidos - Novas diretrizes para a educação no século XXI

    Howard Gardner

    Rocco
    2012
    224 páginas
    7h 28m
    ISBN-13: 9788532527271
    Português Brasileiro
    3.3
    3 avaliações
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    Como julgar o belo num século que começa com o urinol de Marcel Duchamp? Como definir a verdade diante da proliferação de fontes e acesso irrestrito da web? E como falar de bondade numa época cujo avanço irrestrito da ciência ameaça os limites do humano e cuja moral é relativizada? Movido por questionamentos como este, o renomado educador Howard Gardner passa em revista conceitos que considera os alicerces da sociedade humana, desde os tempos clássicos. Em O verdadeiro, o bom e o belo redefinidos, Gardner discute ética e estética à luz das transformações contemporâneas. O resultado é uma valiosa reflexão sobre a educação no século XXI. O autor destaca que, no cenário atual, os avanços tecnológicos e as atitudes relativistas têm abalado profundamente a visão de mundo dos homens. Baseando-se nos desafios do pós-modernismo e dos meios digitais, Gardner pretende apontar o que é essencial, o que não pode nem deve ser abandonado, o que não é mais relevante nem justificável e o que deve ser repensado para o futuro. O autor escreve uma cartilha sobre os fundamentos da ética na vida moderna. Ele também chama a atenção para a maneira como os jovens devem ser apresentados a estas virtudes e como as pessoas mais velhas deveriam periodicamente reconceituá-las. Para cada um dos conceitos, o autor dedica um capítulo, pois, como ele mesmo afirma, eles não são intercambiáveis. Para cada uma das virtudes, Gardner oferece aos leitores uma definição, que ajuda a entender com clareza o significado do termo. Além disso, apresenta um breve histórico sobre como o conceito foi interpretado ao longo dos tempos e como cada um deve evoluir para refletir as mudanças do século XXI. Gardner escreve de maneira clara e, antes de entrar em uma nova ideia, relembra o leitor sobre o que já foi tratado. Além dos três capítulos dedicados, respectivamente, aos três temas principais, Gardner escreve Um começo promissor, no qual fala sobre a influência que pais e outros adultos, como irmãos mais velhos, podem ter sobre uma criança. As reflexões não se prendem à infância. Gardner apresenta ainda ideias sobre como o aprendizado deve ser continuado mais adiante, na vida adulta, o que talvez implique estimulante desafio. Empregando uma abordagem multidisciplinar, Gardner ataca a noção de que o relativismo cultural e o caos gerado pela web 2.0 negam a existência e a utilidade do trio de virtudes. Além disso, ele olha com lentes contemporâneas um conjunto de conceitos antigos e dali extrai ideias e insights que poderão ser muitos úteis àqueles que preferem não se entregar à ignorância.

    Resenhas (1)Ver mais
    Emerson Ferreira Nogueira picture
    Emerson Ferreira Nogueira19/05/2019Resenhou um livro
    4 (Muito bom)

    Leitura indispensável

    Ótima leitura. O titulo chamou atenção e o autor discorre sobre estes adjetivos de forma sabia. Em momentos da nó na cabeça mas é valida a leitura.

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    Howard Earl Gardner profile picture

    Howard Earl Gardner

    Howard Earl Gardner is an American developmental psychologist who is a professor of Cognition and Education at Harvard Graduate School of Education at Harvard University, Senior Director of Harvard Project Zero and author of over twenty books translated into thirty languages. He is the son of Ralph Gardner and Hilde Weilheimer (Hilde Gardner since her marriage to Ralph Gardner). Since 1995, he has been the co-director of the GoodWork Project. He is best known for his theory of multiple intelligences, as outlined in his book "Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences" (1983). He received the Prince of Asturias Award 2011 in Social Sciences for the development of this theory.

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    Pennsylvania, United States of America

    Howard Earl Gardner