Este livro possibilita compreender o desenvolvimento do conceito de humanização no pensamento de Paulo Freire e sua relevância para a pedagogia. Visa, ainda, a identificar em sua obra mudanças,rupturas e continuidades no conceito de humanização.Procura estabelecer processos de superação em que se descreve conceitos diferenciados de humanização, e também caracterizar a imagem que Paulo Freire faz da situação de desumanização (ser menos) e de humanização (ser mais), além do processo de humanização que vai se constituindo entre uma situação e outra.O autor também analisa criticamente,e de forma comparativa,as possíveis conceituações de humanização no decorrer de sua obra,bem como sua relevância para a sua teoria pedagógica.