Formação continuada de professores
Nesta obra, Imbernón não se limita a discutir a formação continuada de professores, ampliando sua abordagem ao incluir conceitos e contextos que a envolvem. Com uma linguagem que, em diversos momentos, se aproxima de um diálogo direto com o leitor, o autor propõe reflexões a partir de situações cotidianas relacionadas à temática central. Por meio de exemplos, proposições e análises, a obra promove uma leitura crítica e instigante. Embora, em alguns trechos, adote um estilo considerado por alguns leitores como excessivamente informal ou pouco acadêmico, essa característica não compromete a seriedade da proposta. Ao contrário, o comprometimento do autor com o tema e sua relevante contribuição para o debate educacional permanecem evidentes.