Cartas do Gervásio ao seu Umbigo - Comprometer-se Com o Estudar na Universidade

    Pedro Rosário, José C. Núñez, Júlio González-Pienda

    Almedina
    2012
    200 páginas
    6h 40m
    ISBN-13: 9788563182197
    Português Brasileiro

    Este projeto está orientado para discutir com alunos do 1.° ano da Universidade questões sobre estratégias e processos de auto-regulação da aprendizagem, equipando-os para poderem enfrentar as suas tarefas de aprendizagem com maior qualidade e profundidade. A ferramenta Cartas do Gervásio ao Seu Umbigo corresponde a um conjunto de cartas de um aluno do 1.° ano, o Gervásio, dirigidas ao seu Umbigo. Nestes textos, o Gervásio discorre e reflete sobre algumas das suas experiências na Universidade, acentuando o papel das estratégias e dos processos de auto-regulação na sua aprendizagem.

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    Laís Yassue Koti picture
    Laís Yassue Koti03/06/2013Resenhou um livro
    5 (Perfeito)

    Uma excelente orientação de auto-regulação e competência na educação superior

    Mais do que um livro guia para os calouros universitários é uma verdadeira obra que tem como objetivo promover competências, estimular a responsabilidade pessoal, a autonomia e a auto-regulação da aprendizagem. Gervásio reflete em cartas dirigidas ao seu Umbigo sobre os processos de adaptação à Universidade, mas também sobre os novos desafios colocados pela academia: a organização e gestão responsável do tempo, os processos de trabalho mais exigentes e intrusivos, o estabelecimento de objetivos que projetem o hoje num amanhã menos imprevisível, as exigências de um estudo diferente do realizado no secundário, o tourear das divergências coladas ao trabalho de pares e em grupo, a preparação para os exames e a ansiedade que espreita à porta de cada data, entre muitos outros tópicos redigidos num estilo sacudido, mas profundo e reflexivo. Fará leitura proveitosa àqueles que são alunos do 1° ano da universidade, mas também outros alunos, psicólogos, professores e pais que queiram alargar os seus conhecimentos sobre as estratégias de auto-regulação da aprendizagem e as competências de estudo no contexto universitário.

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