Avaliação e políticas públicas educacionais - ensaios contrarregulatórios em debate

    Luiz Carlos de Freitas, Maria Marcia Sigrist Malavasi, Mara Regina Lemes De Sordi, Geisa do Socorro Cavalcanti Vaz Mendes, Luana Costa Almeida

    Edições Leitura Crítica
    2012
    282 páginas
    9h 24m
    ISBN-18: ISBN:_978856444007
    Português Brasileiro

    Este livro é mais um registro do momento aparentemente decisivo da política educacional brasileira, em especial no que diz respeito à avaliação. A constante pressão a que a escola tem estado submetida é oriunda de uma disputa de agenda entre empresários que habitam um país emergente e que é demandado a aumentar a sua produção de bens e serviços com vistas a valorizar uma massa impressionante de dólares que está entrando no processo produtivo, e a resistência dos profissionais da educação, os quais, com agenda diversa, são, por dever de ofício, obrigados a olhar para a formação da juventude com outros horizontes. (....) A percepção que temos neste momento é que está em curso a introdução, no Brasil, de um conjunto de ideias que conduzirá à destruição do sistema público de educação, bem como à transformação do professor e demais profissionais da escola em responsáveis exclusivos pela qualidade da escola, com a finalidade de encontrar “explicações” escolares para causas sociais e econômicas bem conhecidas e que são os reais motivos para o fracasso e a evasão das crianças nas escolas. Este livro reúne a crítica, mas também apresenta possíveis soluções diferenciadas à adoção de políticas de responsabilização e meritocracia. Mostra que é possível confiar nas escolas e produzir uma qualidade em seu interiorvoltada para a solidariedade, para a colaboração e a troca de experiências, ao invés de aprofundar a concorrência e o individualismo. Aqui, não há um libelo contra a avaliação. Apenas uma proposta de se realizar uma avaliação diferente, compromissada com outras concepções de educação e de escola. Se as expectativas de mercantilização da educação via responsabilização e meritocracia não se concretizarem é porque reagimos à altura àquelas concepções. E se este livro puder ser uma pequena ajuda nesta luta que se avizinha, certamente os seus autores ficarão satisfeitos.

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