Correlação Entre Duas Linguagens - Fases do Desenvolvimento do Desenho e Fases do Desenvolvimento da Escrita

Creusa Avigo

Schoba

2013

0 páginas

0m

ISBN-13: 9788580132113

Português Brasileiro

Este trabalho está organizado em duas partes. Na primeira parte, trata da fundamentação teórica, abordando aspectos da arte no currículo escolar, dos níveis de desenvolvimento do desenho, do processo de aquisição da língua escrita - o construtivismo por Ferreiro e Piaget - de considerações de alguns teóricos sobre o indivíduo, a arte e as linguagens, verbal e não verbal. Na segunda, do procedimento metodológico e da análise e discussão dos dados obtidos. A pesquisa teve como objetivo, a partir das produções pictóricas - de crianças em processo de alfabetização - obtidas em uma oficina de pintura, estabelecer algumas articulações entre as fases do desenvolvimento do desenho, segundo Luquet e Piaget, e as fases do desenvolvimento da escrita, de acordo com Ferreiro. As produções pictóricas resultantes da oficina foram agrupadas segundo o nível de aquisição da língua escrita, conforme propõe Ferreiro, obtido pelas crianças do estudo por meio de uma avaliação prévia. Obtivemos três grupos de produções: 1- grupo com produções de crianças com o nível pré-silábico; 2- grupo de produções de crianças silábicas e 3- grupo de crianças alfabéticas. A análise das produções pictóricas foi feita considerando os seguintes elementos: o desenho, o espaço, a cor e a figura e contribuições de autores que tratam do desenvolvimento do desenho. O resultado da análise sugere existir correlação entre os dois desenvolvimentos; o nível de construção do desenho e o nível de hipóteses sobre o processo de aquisição da escrita. Finalmente, são levantadas algumas contribuições deste estudo para o professor.