Alfabetização, leitura e escrita - formação de professores em curso.

Atica

Atica

2001

213 páginas

7h 6m

ISBN-13: 9788508077564

Português Brasileiro

Esta obra é uma homenagem aos professores e professoras que fazem da alfabetização, da leitura e da escrita o seu cotidiano nas mais diferentes escolas brasileirs. Foi, aliás, pensando no magistério - e nas suas lutas - que solvi reunir, em livro, textos escritos ao longo de quase vinte anos.
Trata-se de uma produção em curso, escrita durante a trajetória viva e interessante que tenho tido oportunidade de seguir em diferentes modalidades de trablaho com professores. A maior parte das questões aqui abordadas nasceu e creceu no solo da discussão e do debate critico, fertilizado pelas indagações dirigidas e suscitadas por professores e professoras em projetos de formação, na prática da pesquisa e em cosultorias a equipes de secretarias de educação e outros órgãos públicos e insituições particulares. Trata-se, portanto, também de um percurso. Sonia Kramer.

Resenhas (1)

5 (Perfeito)

Livro de professor para professores

Uma excelente leitura para quem está cansado de ler que o professor é culpado pelo fracasso escolar, Sonia elucida bem o problema da leitura e escrita na escola, mergulhando na raiz do problema ela descreve o que acontece e reflete sobre possíveis soluções para o problema da leitura e escrita.
Ela reuni vários artigos sobre o assunto e faz apontamentos acerca de como o estado poderia resolver o problema através de políticas públicas voltadas para a fomentação de cultura, como salas de leitura, construção de bibliotecas e eventos de leitura para professores e alunos. A autora levanta a problemática do professor que não lê e nos faz refletir sobre que profissional temos na escola e como se dá a relação desse professor com a leitura e a escrita.
Longe de criticar e culpabilizar o professor, Sonia procura possíveis soluções para o problema, expõe os problemas da escola pública, a ação do estado para a melhoria da qualidade do ensino e critica como essas ações estão aquém da realidade escolar. Uma excelente leitura para quem busca entender como o processo de leitura e escrita na escola se perde do objetivo de formar cidadãos e forma hoje não leitores, e até odiadores de leitura, como seus métodos mecânicos.