Disciplina Positiva -

Jane Nelsen

Manole

2015

308 páginas

10h 16m

ISBN-13: 9788520439975

Português Brasileiro

Autoridade no assunto, a renomada psicóloga, educadora e mãe de sete filhos Jane Nelsen desenvolveu o conceito de Disciplina Positiva a partir das teorias de Alfred Adler e Rudolf Dreikurs e concebeu um programa altamente eficaz em que a disciplina é ensinada de uma maneira respeitosa e encorajadora, tanto para as crianças como para os adultos.
Uma das frases mais populares da autora é: “De onde tiramos a absurda ideia de que, para levar uma criança a agir melhor, precisamos antes fazê-la se sentir pior?” A chave da Disciplina Positiva é a não punição, enfatiza ela, que defende o respeito mútuo. Jane ensina pais e professores a serem firmes e gentis ao mesmo tempo, de modo que qualquer criança – de bebês a adolescentes rebeldes – possam aprender cooperação e autodisciplina sem que sua autoestima e dignidade sejam prejudicadas.
Alinhada com as diversas mudanças na forma de educar os filhos ocorridas nas últimas décadas, esta obra foi atualizada e contempla por exemplo o fato de atualmente cada vez mais homens se engajarem em seu papel de pais, além de abordar os perigosos efeitos da superproteção, outra questão contemporânea que merece atenção.
Disciplina Positiva é uma leitura indispensável para todos aqueles que desejam ensinar aos seus filhos ou alunos habilidades sociais e de vida valiosas para a formação de um bom caráter, além de aprender princípios que funcionam e fornecem uma ótima base para o enriquecimento da experiência familiar.

Resenhas (19)

1 (Ruim)

Disciplina Positiva é uma apresentação mais didática da atual proposta metodológica vigente. Não que seja particularmente inovador, muitos dos pontos básicos como não-punir, não-criticar, oferecer-alternativas, entendimento causa-consequência, já eram aplicados há mais de cem anos atrás, mas nesse trabalho tomaram um corpo mais formal.

O livro tem a intenção de viabilizar a proposta para pais e professores de uma forma não muito acadêmica, então para cara capítulo, há uma explicação seguida de dois ou três exemplos e um questionário. Em algumas partes, há até mesmo tabelas digitalizadas.

Não pretendo criticar ou elogiar aqui a proposta, eu precisaria de bem mais que o espaço dessa resenha. Mas, posso criticar a forma como a argumentação foi apresentada.

Nelsen utiliza a experiência pessoal num texto formal o que traz vários problemas por si só. Todos os outros estudos de caso seguem a mesma linha e, o pior dos males, generalizam um determinado tipo de criação estadunidense como base para o modelo. Alguns são tão dolorosamente ficcionais que denigrem mais do que ajudam a justificativa - crianças com dois ou três anos de idade demonstrando compreensão de assuntos abstratos e soluções que implicam em mais do que alguns minutos de atenção.

É um tanto assustador ver como essa proposta é baseada em teorias do século retrasado e cujos resultados não se restringem apenas ao espetacularmente bom... hoje sabemos que esse tipo de abordagem também está causando o que hoje se denomina "incapacidade sócioemocional."

Está se tornando leitura obrigatória, mas assim como outros velhos conhecidos do campo pedagógico, o texto teórico não pode se firmar em cima de uma falácia.