É MUITO LOUVÁVEL A INTENÇÃO DE UM PSICÓLOGO BUSCAR SOLUÇÕES PARA A EDUCAÇÃO NO SENTIDO AMPLO DO TERMO, MAS COMO EDUCADORA, ESTE LIVRO FOGE A REALIDADE DAS ESCOLAS PÚBLICAS, PELO MENOS AS QUE EU TENHO CONHECIMENTO. COMO EDUCADORES, NOS VEMOS BARRADOS POR INÚMEROS OBSTÁCULOS QUE NOS PARALISAM. PRIMEIRAMENTE PELA ESTRUTURA QUE ENCONTRAMOS NAS ESCOLAS PÚBLICAS. SERIA PERFEITO, MAPEAR A SALA DE AULA EM CÍRCULO, MAS SERÁ QUE O ESPAÇO FÍSICO É SUFICIENTE? MUSICA CLASSICA NA SALA, LOUVÁVEL, MAS ATÉ HOJE, NÃO CONHEÇO UMA ESCOLA QUE DISPONHA DE RÁDIO PARA CADA UMA DELAS, E MUSICA CLÁSSICA PARA ADOLESCENTES??? A PROFESSORA SERIA CHAMADA DE QUADRADA PRA PIOR... A INTENÇÃO DO AUTOR, EM MOTIVAR PROFESSORES E PAIS PARA LEVAR OS ALUNOS A AMAR O CONHECIMENTO É SIMPLESMENTE PERFEITA, MAS COMO TUDO NO MUNDO É UM CICLO, QUANDO O ALUNO CHEGA A ESCOLA, ELE JÁ PORTA UMA BAGAGEM (MUITAS VEZES) NEGATIVA DA ESCOLA, TRANSMITE ISSO AOS PROFESSORES QUE ACABAM DESMOTIVADOS, DESVALORIZADOS E DESINTERESSADOS EM RECICLAGEM E DESCOBERTAS. A ESCOLA CONSIDERA EDUCAÇÃO RESPONSABILIDADE DOS PAIS E ESTES, ACHAM QUE A ESCOLA É QUE IMPÕE LIMITES, COITADO DOS ALUNOS!!! QUE CIDADÃO FORMARÍAMOS SE CADA UM (PAIS E PROFESSORES) ASSUMISSEM COM RESPONSABILIDADE SEUS "OFÍCIOS"? AÍ SIM TERÍAMOS PAIS BRILHANTES, PROFESSORES FASCINANTES E FILHOS/ALUNOS CONSCIENTES DA SUA RESPONSABILIDADE COMO CIDADÃO, PRONTOS PARA ENFRENTAR A VIDA, CONTORNAR OS PROBLEMAS E SUPERAR OS OBSTÁCULOS.
