O autor usa uma linguagem difícil e parece não ter nenhum interesse em tornar o conteúdo claro, parece não se esforçar para cumprir o seu papel didático. O texto parece um fluxo de consciência solipsista de alguém que não está nem aí pro leitor/interlocutor. Ou seja, o autor (assim me parece) não se deu o trabalho de adequar a linguagem para efetivar a comunicação. A Coleção se propõe como propedêutica, mas este é um livro para iniciados. Falta didática. Desisti da leitura depois de insistir por umas dezenas de páginas sem conseguir sequer entender que problemas Foucault cria, que questões ele busca responder com suas obras. E esse é o ponto de partida básico, julgo eu, para despertar o interesse por um autor, objetivo de uma obra propedêutica.
Eis um trecho ilustrativo:
"Foucault procura retraçar a mutação na ordem do saber, que teria engendrado o 'homem' como objeto disposto ao conhecimento, bem como as ambivalências desta 'estranha figura epistêmica' ('um estranho duplo empírico-transcendental, porquanto [o homem] é um ser tal que nele se tomará conhecimento do que torna possível todo conhecimento')".
E acrescente-se que só nesse breve trecho há ainda duas notas de rodapé, sendo uma delas para "esclarecer" que a palavra "saber" é usada em "sentido foucaultiano":
"Compreenda-se por 'saber', em sentido foucaultiano e ainda de maneira preliminar, um nível particular de discursos que se situam entre a 'opinião' e o conhecimento científico'; discursos 'cujo corpo visível não é o discurso teórico ou científico, nem tampouco a literatura, mas uma prática cotidiana regrada'".
Ainda nesse primeiro capítulo,temos também esse trecho:
"[...] um terceiro momento de sua trajetória. Um momento implicado em questões éticas fundamentais de resistência e produção de si _no âmbito da transgressão manifesta do empreendimento ocidental de objetivação do indivíduo como domínio oferecido e disposto à inspeção dos saberes e, em consequência, às divisões normativas_".
E esses trechos estão nas primeiras páginas do primeiro capítulo de uma obra que se propõe como possível primeiro contato com o autor. Em resumo, 0% didática e 100% obscurantismo boçal.
