Dando prosseguimento à série, aprofunda-se, neste caderno, as concepções teóricas e metodológicas do ensino de ciências, relatando práticas da educação infantil ao ensino médio, numa visão interdisciplinar e transdisciplinar. Os textos abrangem vários temas, como literatura, reportagens na mídia, e outros, numa abordagem investigativa do pensamento e dos interesses de crianças e jovens sobre as ciências naturais.