As duas últimas décadas do século XX foram pródigas na proposição, aceitação e implementação de ações no campo educacional visando reformulações.´Ciclos de aprendizagem e avaliação de alunos: o que a prática escolar nos revela´, de Adriane Knoblauch, contribui de modo detalhado e competente para a compreensão sobre o modo pelo qual as escolas vêm operando diante do regime de ciclos.
