Tempo da Ciência Volume 19 - Número 38 - Revista de Ciências Sociais publicação do programa de pós-graduação stricto sensu em ciências sociais UNIOESTE/Campus de Toledo

não informado

UDUNIOESTE

2012

183 páginas

6h 6m

ISBN-1: 0

Português Brasileiro

O primeiro artigo, de autoria de Tamara Seiffer, discute as políticas de controle social desenvolvidas pelo Estado Argentino com relação ao excesso de população, e como esse excesso é o resultado e a alavanca do modo de produção capitalista. Silvana M. Lovay reflete com propriedade a temática da educação dos africanos escravizados no Paraguai, educação esta realizada pelos jesuítas que tinham como objetivo a escrita, a fala, os ofícios e a evangelização. As antropólogas, María Carman, Vanina Lekerman e María Paula Yacovino, discutem as várias esferas da vida social do povoado Rodrigo Bueno, na cidade De Buenos Aires, na Argentina e destacam que a partir das vozes de seus representantes, tiveram seus discursos fortalecidos e legitimados. O quarto artigo, de autoria de Emanuelle Silva, socióloga pela universidade de Coimbra, Portugual, busca compreender as formas simbólicas que conduzem a situação de prostituição na cidade de Fortaleza, no Brasil. Posteriormente, no artigo, Diretrizes curriculares da sociologia: ênfase na educação básica do Estado do Paraná, Valderice Cecília Limberger Rippel, Ademir Batista e Marcos Roberto Mesquita refletem sobre o papel do ensino básico no projeto de sociedade que se quer para o país, para tanto, analisam sociologicamente as diretrizes curriculares para o ensino de sociologia, propondo uma reorientação na política curricular. Elis Maria T. Palma Priotto, doutoranda em saúde pública pela USP discute a violência escolar e a sua relação com o contexto social, cultural e histórico em que ela se dá, neste caso a cidade de Foz do Iguaçu, região de fronteira
8 ARTIGO Tempo da Ciência volume 19 número 38 2º semestre 2012 entre Brasil/Paraguai e Argentina. Pondera a maneira de como abordar a questão violência escolar diante das manifestações mque ocorrem dentro das instituições escolares e que estão
relacionadas tanto a problemas internos como externos do cotidiano escolar. O Dr. Silvio Antônio Colognese discute a questão das identidades, especificamente o processo de construção de uma identidade brasiguaia na fronteira Brasil/Paraguai, destaca a fronteira como o ambiente onde se dão os encontros e desencontros de diferentes, desencadeando as relações identitárias.
No oitavo artigo deste número, Beatriz Wey e Igor Ferraz discutem a obra de Franz Kafka e seu diálogo com as questões pertinentes ao sistema capitalista e seu reflexo na vida do cidadão comum. Por último, Carlos A. Page nos traz uma resenha de sua obra: Relatos desde el exilio. Memorias de los jesuitas expulsos de la antigua Provincia del Paraguay. Asunción: CSIC, Fundación Carolina y CONICET, 2011.