Formação de Professores: caminhos e descaminhos da prática desenha três trajetórias de pesquisa sobre práticas formativas de professores. Mostra, em perspectiva, a prática de formação que percorre desde o desenho da legislação, passando pela experiência na formação inicial até os contextos das reformas educacionais que incidem nos processos formativos de docentes. O texto discute, a partir do relato das práticas, a formação de professores e a formação no contexto das reformas educacionais. O esforço do livro está em discutir as práticas sem se descuidar da literatura que trata do tema em questão. Busca na literatura o suporte teórico que permite ir aos fundamentos das práticas instruídas nos processos de formação.