Ler e Dizer (Questões da Nossa Época #52) - Compreensão e Comunicação d Texto Escrito

Élie Bajard

Cortez

2014

127 páginas

4h 14m

ISBN-13: 9788524921711

Português Brasileiro

Na língua escrita, o livro identifica duas atividades: uma silenciosa, individual, a leitura, e outra sonora, social, que chamamos dizer. Ao contrário da leitura, o dizer sempre convoca, além da língua, outras linguagens: olhar, gesto, espaço, figurino etc. Quando ele se refere a um texto de ficção, surge então um jogo de faz de conta, uma vez que o emissor assume o papel de personagem. Assim o texto dito escapa à literatura e participa da arte teatral.

Resenhas (3)

4 (Muito bom)

Escrever, Ler e Dizer: Compreensão e comunicação do texto

O livro Ler e Dizer, de Élie Bajard, apresenta reflexões sobre as práticas de leitura e oralidade, destacando suas implicações sociais, pedagógicas e culturais. Bajard discute como a transição de um povo da comunicação oral para a escrita transforma sua relação com o mundo, apontando para um processo que, embora libertador, carrega também traços de violência simbólica ao romper com formas tradicionais de interação.

A obra diferencia duas práticas fundamentais do texto: a leitura, silenciosa e individual, que visa a construção de sentidos, e o "dizer", uma prática vocal e social, voltada para a comunicação e interação. Bajard destaca como essas práticas requerem abordagens pedagógicas distintas e aponta a importância de criar ambientes propícios para o desenvolvimento de cada uma, como salas de leitura silenciosas e espaços de convivência que promovam a oralidade.

Com base em teorias como as de Winnicott, Bajard também explora a dimensão lúdica do aprendizado, ressaltando como o jogo e a ficção podem ser utilizados para motivar crianças a se engajarem no aprendizado, seja pela necessidade de informar, seja pelo prazer de compartilhar experiências. Em suma, o livro oferece uma abordagem rica para educadores e pesquisadores, ao propor estratégias que integram leitura, oralidade e criatividade no processo pedagógico.