Wallon e Vygotsky - Psicologia e Educação

Alice Beatriz Barretto Izique Bastos

Edições Loyola

2014

90 páginas

3h 0m

ISBN-13: 9788515041022

Português Brasileiro

Este livro apresenta e discute as teorias de Henri Wallon e Lev Vygotsky, além de estabelecer implicações educacionais decorrentes de seus principais pressupostos teóricos. Sua leitura é de fácil acesso para estudantes de graduação e de cursos de especialização nas áreas de Educação e Psicologia, podendo contribuir também para especialistas em Psicopedagogia. Tanto Wallon como Vygotsky consideram as influências do contexto sociocultural para o desenvolvimento dos indivíduos e concebem o sujeito humano como um sujeito social desde seu nascimento. Para ambos, o sujeito se constitui nas interações e pelas interações que estabelece com o mundo humano e com a cultura. São autores imprescindíveis para a análise da evolução do psiquismo, que oferecem contribuições relevantes com enfoques diferenciados, apesar de muitas aproximações teóricas.

Resenhas (1)

4 (Muito bom)

Bom

O livro tem linguagem simples, mas as teorias de Wallon e Vygotsky se mostram complexas e mais profundas do que o que a gente vê na faculdade, e isso pode ser um fator que dificulte a leitura e a compreensão do livro. Apesar do subtítulo "Psicologia e Educação", a maior parte do livro é de explicações psicológicas (o que faz sentido, porque as teorias de Wallon e Vygotsky são de Psicologia e não de Educação). Só nas últimas 17 páginas é que a autora faz uma relação das teorias dos dois autores com a educação.

Por fim, achei um bom livro. Não é tão didático, então não aconselho para quem nunca ouviu falar em Wallon e Vygotsky (ele requer que você já tenha um conhecimento básico anterior, mesmo que seja o que você viu na faculdade), mas dá para aprender coisas novas e aprofundar um pouco mais nos estudos.