História Ensinada - Linguagens Abordadas para a Sala de Aula

Martinho Guedes dos Santos Nego (org.), Carlos Adriano Ferreira Lima, Ivonildes da Silva Fonseca, José Luciano de Queiroz Aires, Luciana Calissi, Maria Lindaci Gomes de Souza, Maria Tayra Teruya, Patrícia Cristina de Aragão Araújo, Rosa Maria Godoy Silvei

Idéia

2008

197 páginas

6h 34m

ISBN-13: 9788575394304

Português Brasileiro

O ensino de História se insere, no momento atual, com diversas problemáticas que, largamente, vem sendo discutidas pelos professores da área do conhecimento histórico. As linguagens e abordagens da história, para a sala de aula, cada vez mais, tem sido colocadas em debate. São iniciativas que propõem uma significação paupável e próxima do cotidiano dos alunos. Os historiadores têm buscado promover um ensino menos factualista e mais problematizado, para que o aluno possa ser instigado a perceber-se enquanto parte da história, a partir dos seus referenciais de passado. Com esse objetivo, este livro, apresentado a você professor, graduandos de História e aos apaixonados pela história, se constitui como resultado do esforço conjunto de professores que trabalham com a rede regular de ensino e o ensino de história na academia, com o objetivo de formentar um diálogo de ações concretas, para que, a História ensinada na sala de aula, problematiza o contexto social e o cotidiano dos educandos.
Os temas apresentados neste livro, propõem alternativas práticas para o ensino de história, são propostas de trabalhos que os professores poderão desenvolver facilmente na sala de aula. Os caminhos metodológicos e a relação teórico-prática são apresentados de forma clara e a partir de exemplos, para que o professor tenha, em mão, um material rico e diverso, de como trabalhar qualitativamente a história na sala de aula.