As disciplinas de Psicologia da Educação trabalham com uma multiplicidade de abordagens, temas e autores. A organização deste livro teve como motivação inicial a necessidade de um texto que aglutinasse, de forma representativa, diferentes correntes de pensamento da área, bem como uma variedade de temas relevantes, que contemplasse tanto os tópicos clássicos da Psicologia da Educação como aqueles que se apresentam, na atualidade, como centrais para a compreensão dos fenômenos do desenvolvimento, da aprendizagem e das relações no interior da escola. Os desdobramentos dessa motivação inicial conduziram a uma organização da obra segundo três grandes eixos temáticos: Cultura e desenvolvimento humano; Afetividade, cognição e ética; A psicologia e os desafios da prática escolar. Em torno desses eixos foram reunidos artigos que possibilitam um panorama atualizado de algumas das principais discussões contemporâneas deste campo do saber.