Velhas práticas em novos suportes? - As Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICS) como mediadoras do complexo processo de ensino-aprendizagem de línguas

Fábio Marques de Souza, Geyza de Freitas Santos

Oficina da Leitura

2018

108 páginas

3h 36m

ISBN-13: 9788566224146

Português Brasileiro

Nesta obra, encontramos o resultado de uma reconstrução atenta e criativa da dissertação de mestrado de Geyza de Freitas Santos, constituída como uma pesquisa em Linguística Aplicada, de natureza qualitativa e cunho etnográfico, tecida em parceria com Fábio Marques de Souza. Migrando de uma relação acadêmica anterior entre orientador e orientanda para uma reflexão renovada sobre "crenças, memórias e intuições" que orientam as práticas de professores participantes da pesquisa, em relação à inserção das TDICS no ensino de línguas, os autores lançam um novo olhar ao que chamam de "complexo processo de ensino-aprendizagem de línguas", tendo por apoio teórico a teoria da complexidade de Edgar Morin e a perspectiva sociocultural de crenças de Ana Maria Ferreira Barcelos, bem como de outros estudiosos da área.
No percurso de investigação traçado, os autores tiveram por objetivo apresentar a colaboração como uma atividade de potencial revelador e transformador de crenças e de experiências de ensino-aprendizagem de línguas e de formação docente autônomas e críticas, em busca da ética e do respeito às diferenças culturais que permeiam a complexidade de tais processos. Os autores ressaltam, neste estudo, a possibilidade de pensar como as TDICS mudaram a existência humana; e que o mundo pós-moderno, mediado por tecnologias cada vez mais complexas, evoca processos de aprendizagem interativos, colaborativo e interculturais, que exigem, em contextos digitais emergentes, uma reconstrução de papéis assumidos pelos professores de línguas.

Resenhas (1)

5 (Perfeito)

Velhas Práticas... Novas reflexões

O livro me deixou várias inquietações, que me fizeram refletir sobre como é possível renovar o ensino brasileiro, mesmo em meio a tantas dificuldades.
Creio ser um leitura interessante para aqueles(as) que se veem intrigados e preocupados(as) em como extrair o melhor das suas aulas e dos discentes.