Educação, identidade e história de vida de pessoas negras doutoras no Brasil -

Maria da Conceição dos Reis

Editora UFPE

2013

178 páginas

5h 56m

ISBN-13: 9788541503181

Português Brasileiro

Como as pessoas negras doutoras do Brasil construíram sua identidade negra através da sua
história de vida e das influências da educação e se afirmaram nas questões étnico-raciais? Esta
foi a questão que problematizou a produção da tese: Educação, identidade e história de vida
de pessoas negras doutoras do Brasil. Seu objetivo geral foi compreender o processo de
construção da identidade negra através da história de vida e da educação de pessoas negras
doutoras do Brasil. Seus objetivos específicos foram: identificar como se deu o processo de
construção da identidade negra das pessoas negras doutoras; analisar como vai sendo
constituída a autoimagem das pessoas negras a partir das condições e relações sociais e
educacionais de sua história de vida; verificar que mudanças ocorreram na história de vida
dessas pessoas que a levaram a revelar seu pertencimento étnico-racial; analisar como a
afirmação política das pessoas negras doutoras foi consolidada e contribui para ressignificar e
fortalecer a vida da população negra. As ideias do autor Norbert Elias deram sustentação
teórica para discutir as categorias: educação, identidade e identidade negra com as
contribuições de Kabengele Munanga e Paulo Freire. O caminho metodológico foi o da
história oral, através da história oral de vida de pessoas negras doutoras do Brasil. As
narrativas colhidas para esta pesquisa, através de entrevistas, evidenciaram a pressuposição de
que a configuração educacional dificilmente se relaciona de forma satisfatória com a questão
étnico-racial, tendo dificuldade de contribuir com o processo de construção da identidade
negra.